ESTRATÉGIAS DE ENSINO APRENDIZAGEM APLICADAS NO PRIMEIRO PERÍODO NO CURSO DE MEDICINA DE UMA FACULDADE PARTICULAR DO SUDOESTE DA BAHIA
Palavras-chave:
Formação acadêmica, Metodologia ativa, Aprendizagem Baseada em EquipesResumo
A formação de professores em metodologias ativas está alinhada com as novas diretrizes curriculares. Esse relato de experiência tem como objetivo contribuir com o corpo acadêmico na compreensão do potencial da estratégia educacional aprendizagem baseada em equipes (ABE). A ABE é uma estratégia educacional que tem sido empregada para o desenvolvimento de competências como a responsabilização do aluno pela aquisição do próprio conhecimento, permitindo interação entre teoria e prática e desenvolvimento de habilidades interpessoais para o trabalho em grupo e em equipe. Neste sentido, o presente trabalho descreve a experiência de docentes no uso de estratégias de ensino aprendizagem no curso de medicina a partir do componente Integração Ensino Serviço Comunidade I (IESC I) no primeiro semestre de 2019. Foi utilizada a estratégia ABE nas três etapas: preparo, garantia do preparo e aplicação dos conceitos. Ao final, destaca-se os desafios para incorporar e potencializar o ABE à prática de ensino-aprendizagem.
